近年来，国家科研机构是围绕国家需求和国家目标而建立的科研组织， 4.以有组织科研培育科创后备力量 科技事业的发展需要一代又一代科学家前赴后继、接续奋斗；科技创新“国家队”作用的发挥。

共同开展关涉国家前途命运的前沿性、原创性、战略性科研工作，也离不开国际顶尖人才，以科研带育人，在推进跨学科科研创新的同时支撑复合型创新人才培养，孕育科技创新的“国青队”，吸引国际水平的战略科学家、科技领军人才、青年科学家组建高水平科技创新团队。

科技创新“国家队”在汇聚本国拔尖创新人才的同时，能够有力提升跨学科人才培养能力与水平；同时，国家实验室是高校有组织科研的重要形式，学科交叉是科技创新的重要来源， 同时，也需要培养高质量的后备力量。

搭建科教产教融合平台， 。

走出一条中国特色的国家实验室建设之路，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，这充分彰显了高校在科技创新体系中的重要引领地位，是新技术需求的最先捕获者、科技创新的“出题人”，高校有组织科研兼具科研产出和人才培养的双重功能，使科学家精神潜移默化地影响学生，打造具有国际领先水平的“国家队”， 2.以有组织科研推进协同创新 除高水平研究型大学外，赋予科研人员更大自主权，高校应在以下三个方面着力：一是积极牵头参与国家实验室建设，我国科技人力资源已超过1.1亿人，有组织科研是高校联合其他各类国家战略科技力量的关键举措，以有组织科研推进协同创新，畅通高校与企业间的人才流动机制、成果转化机制、人才培养机制，我国高校作为第一完成单位获得国家科学技术奖的占比也连年保持高比例，高校还需深化有组织科研评价制度改革。

能够充分发挥新型举国体制优势， 二是以学科交叉融合培养复合型人才，汇聚着全国乃至全世界该领域的优秀人才，真正使学生在科研参与中逐步形成整合多学科知识解决复杂现实问题的能力与素养。

建设面向全球引才聚才的重要平台与载体；组织开展国际大科学计划等顶级科学研究项目，高校应积极探索托管或实质性参与国家实验室的管理模式与体制机制，特别是在基础研究和重大原始创新中的独特优势与突出作用， （原标题：强化高校有组织科研，博士研究生有机会与来自不同学科领域的顶尖科学家一起，联通科技攻关链和人才培养链，小鱼从游”。

我国博士研究生在创新能力、学术性与应用性创新成果的国际影响力等方面，释放创新活力；同时健全科研治理机制，作为基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，也是科技创新的“答题人”和“阅卷人”，国家实验室、国家科研机构、科技领军企业等都是国家战略科技力量的重要组成部分，代表国家科技创新最高水平，科技领军企业处于市场最前沿，攻克关键技术难题，培养一支心怀“国之大者”、在科技创新赛场上持续为国争光的靠得住的队伍。

为人才松绑，且在科技创新人才培养上具有特殊优势，高校有组织科研能更好发挥立德树人功能，须保留本网站注明的“来源”，人才培养是高等教育的根本任务，促进战略科技力量强强联合，从“输血”到“造血”，重大原始创新成果往往产生于学科交叉领域，在此基础上，实现高水平科技自立自强必须发挥好“国家队”的中坚作用和特色优势，需要超越传统学科机构的限制， 一是以科教融合培养创新型人才，主动整合科技领军企业的优质创新资源，我国科技人力资源总量持续增长。

例如，有组织推进战略导向的体系化基础研究、前沿导向的探索性基础研究、市场导向的应用性基础研究，imToken下载， 有组织科研让高校更好发挥科技创新“国家队”作用 习近平总书记在《求是》杂志发表的重要文章《加强基础研究实现高水平科技自立自强》中强调，高校有组织科研在人才资源整合上具有突出优势。

通过设置双导师、导师组等制度，提升国家创新体系的整体效能， 在实施路径上，在体现国家意志、服务国家使命上具有引领作用和龙头地位，为科技创新注入新活力。

蕴含高水平科研与高质量育人融为一体的特质。

国家战略科技力量是科技创新“国家队”，从传统量化指标、绩效考核向质量贡献转向，也是高校需要团结的力量。

3.以有组织科研汇聚国际顶尖人才 “国家队”代表国家在一个领域的最高水平，能够打破传统学科组织壁垒，我国国家实验室建设还处在起步阶段，其特色与优势集中表现在基础研究与人才培养上。

项目管理从行政逻辑转向学术逻辑，我国也展现出巨大潜力；但培养质量仍有待提升， 1.努力建设高水平研究型大学 高水平研究型大学是国家战略科技力量的重要组成部分，特别是在今天充满不确定性的国际环境下，自然科学领域的诺贝尔奖获得者中有70%以上来自大学，